Не все дети любят ходить в детский сад и начальную школу. В первую очередь, это связано с тем, что основа образовательного процесса ориентирована на среднестатистических детей, чье здоровье полностью соответствует возрасту. По этой причине некоторые воспитанники (ученики), имеющие отклонения в развитии, не могут раскрыться в окружающем их обществе. Решением этой проблемы стало введение федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), который устанавливает новый подход к современной системе образования и позволяет применять всевозможные педагогические средства для успешного развития детей.
Главная задача воспитателей и учителей – создать приемлемую обстановку для самореализации каждого из обучающихся. Решением поставленной задачи является регулярное, полноценное заполнение индивидуальной карты развития ребенка по ФГОС, с помощью которой можно создать все условия для социализации и личностного формирования, а также для эмоционального, интеллектуального, общефизического и творческого развития личности.
Психологическое развитие ребенка
В дошкольном детстве (в возрасте от 3 до 7 лет) происходят активные психические изменения и формируются важнейшие личностные качества, от которых зависит вся дальнейшая общественная жизнь человека. Процесс развития происходит непрерывно, поэтому особое влияние на дошкольника оказывают как члены семьи, так и воспитатели в детском саду. На сегодняшний день в ДОУ практикуют составление и ведение электронных индивидуальных карт развития. Электронная карта индивидуального развития ребенка дошкольника по ФГОС позволяет родителям вносить свои корректировки в работу воспитателей, а также самостоятельно, в домашних условиях заниматься с ребенком тем, что он осваивает хуже всего.
Индивидуальная карта развития ребенка в ДОУ – это документ, содержащий всю информацию об успеваемости воспитанника и о его достижениях. Если дошкольник имеет психические отклонения, это также отмечается в индивидуальной карте развития ребенка ОВЗ (ограниченные возможности здоровья).
Врачи подчеркивают важность индивидуальной карты развития ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. Этот инструмент позволяет систематизировать информацию о физическом, эмоциональном и социальном развитии детей, что способствует более точному подходу к каждому ребенку. Заполнение карты требует участия как педагогов, так и родителей, что обеспечивает комплексный взгляд на развитие ребенка. Врачи отмечают, что регулярное обновление данных в карте помогает выявлять отклонения и своевременно принимать меры. Образцы карт, разработанные специалистами, включают ключевые аспекты, такие как моторные навыки, речевое развитие и социальные взаимодействия. Это позволяет создать индивидуальные программы, способствующие гармоничному развитию каждого ребенка.
Правила заполнения индивидуальной карты
Карта история развития ребенка имеет несколько разделов, заполнением которых занимаются ответственные воспитатели, медицинские работники и педагоги. Например, раздел “Физические изменения” заполняет инструктор по физической культуре, тот который непосредственно занимался с дошкольником на протяжении рассматриваемого промежутка времени, раздел “Психика” заполняет психолог, “Маршрут (ИОМ)” – воспитатели.
Примечание. ИОМ – Индивидуальный образовательный маршрут.
Заполненная карта индивидуального развития ребенка – документ, в котором расписаны данные дошкольника по определенным требованиям. В диагностические карты индивидуального развития ребенка обязательно включают следующие разделы: общие сведения, физические и психические изменения, образовательные достижения и успеваемость, предпосылки к творчеству, ИОМ, реализация ИОМ, уровень готовности к школьному обучению.
Общие сведения
Данные о воспитаннике и его семье – название образовательного учреждения, период обучения, номер группы, кто воспитатели (преподаватели), какие дополнительные занятия посещал воспитанник, а также его увлечения, интересы, достижения, сведения о родителях и о домашних условиях (где спит, играет, занимается, обеспечен ли всеми необходимыми развивающими игрушками и т.д).
Индивидуальная карта развития ребенка в детском образовательном учреждении становится важным инструментом для педагогов и родителей. Многие специалисты отмечают, что такой подход позволяет более точно отслеживать прогресс каждого малыша, выявлять его сильные и слабые стороны. Заполнение карты требует внимательности и системного подхода: необходимо учитывать не только учебные достижения, но и эмоциональное, социальное развитие.
Образцы карт, представленные в интернете, помогают педагогам лучше понять, как структурировать информацию. Родители также активно участвуют в этом процессе, что способствует укреплению связи между домом и детским садом. В результате, индивидуальная карта становится не просто документом, а важным средством для создания комфортной образовательной среды, где каждый ребенок может развиваться в своем темпе.
Физические и психические изменения
Данные физического изменения дошкольника (рост, вес) заполняются ежегодно (в возрасте 2-3 лет, 3-4 года, 4-5, 5-6 и 6-7 лет) в начале или конце учебного года, также должны быть вписана группа здоровья, наличие/отсутствие острых и хронических заболеваний. При поступлении карта развития ребенка дошкольника заполняется частично, например, указывается степень адаптации к дошкольному учреждению.
При наличии уроков физкультуры и во время проведения спортивных соревнований (бег, прыжки, метание, гибкость, выносливость) учитываются не только с какой скоростью бежал ученик, но и как вел себя при этом. Например, при сдаче норматива “бег 30 м” отмечается результат забега, а также следил ребенок за дыханием или нет, отвлекался на окружающих ровесников или нет.
Основные диагностируемые параметры:
Читайте также:
- психические процессы (мыслительные и речевые, внимательность, память);
- личностные качества (самооценка, темперамент);
- степень общительности (со взрослыми, со сверстниками, а также статус в группе – лидер или агрессор).
Достижения и предпосылки
Достижениями воспитанника в детском саду можно назвать как его хорошую память, так и умение постоять за себя в группе. Чаще всего в индивидуальной карте прописаны не только области развития, но и подробно составлены их подразделы. Образец заполнения карты индивидуального развития ребенка:
| № | Наименование области развития | Подразделы | Пример комментария воспитателя |
| 1 | Речевая | Объем словарного запаса, наличие связной разговорной речи, восприятие литературы | Может рассказать сюжет из сказки |
| 2 | Познавательная | Окружающий мир, ФЭМП, исследовательская деятельность | Знает окружающий социальный мир и мир природы, отличает куб от шара, отличает цвета, логически размышляет |
| 3 | Коммуникативная | Социализация, труд, ОБЖ | Соблюдает установленные правила, соблюдает чистоту на своем месте, хорошо контактирует с воспитателями и сверстниками |
| 4 | Творческая | Изобразительная и конструкторская деятельность, музыка | Владеет ножницами, соблюдает границы рисунка при раскрашивании, знает и называет музыкальные предметы |
| 5 | Физическая | Активность, подвижность | Развивается соответственно возрасту, может организовать подвижную игру |
Важно! Заполненная в соответствии с ФГОС карта индивидуального развития ребенка, должна иметь подписи специалистов и даты заполнения в каждом из разделов.
Индивидуальный образовательный маршрут и его реализация
Карта учета индивидуального развития ребенка в обязательном порядке должна содержать подробный образовательный маршрут, результаты корректировки поведения, и рекомендации для дальнейшего школьного обучения.
Невозможно составить правильный маршрут при единичном общении с дошкольником. Для грамотного корректирования ИОМ важно определить временные промежутки для оценивания результатов и диагностирования выбранных воспитателями методик. Например, Карта индивидуального развития дошкольника впервые заполняется при зачислении малыша в детский сад, в возрасте 3-4 лет. Информация о том, как повел себя ребенок в первые дни посещения дошкольного учреждения записываются единожды. Следующие данные вносят после определенного промежутка времени, через неделю или месяц, где уже указываются первые достижения дошкольника и его слабые стороны. Например, если ребенок не умеет раскрашивать картинки – это его слабая сторона, и чтобы ее развить, ему необходимо уделять больше времени на эту деятельность. Составляется индивидуальный план занятий, в котором указывается, что воспитанник должен 2-3 раза в неделю заниматься с раскраской.
Для реализации индивидуального маршрута и для получения положительных результатов в карте должны быть установлены следующие параметры:
- Периодичность (ежедневно, один, два или три раза в неделю). Например, ежедневно проговаривать «Скажи, как называется», «Угадай и скажи, кто какие произносит звуки». Беседы по темам недели и закрепление пройденного материала, повторение в домашних условиях.
- Рекомендации и формы общения с дошкольником, например, для формирования статуса в группе отдавать ребенку лидирующие роли в играх.
- Результаты (описание положительной динамики или ее отсутствия).
Индивидуальная карта психологического развития ребенка, составленная по ФГОС, необходима для выявления и своевременного корректирования психоэмоционального состояния дошкольника. Они помогают воспитателям и учителям оказывать своевременную помощь детям, прогнозировать появление психических заболеваний и способствовать успешной адаптации к урокам в общеобразовательной школе.
Школьные индивидуальные карты развития
Индивидуальные карты развития ребенка в школе аналогичны картам ДОУ. Их назначение – резюмирование данных об учениках, полученных педагогами путем наблюдений, грамотного прогнозирования и составления плана школьной деятельности. В школе особое внимание уделяется следующим направлениям:
- освоение основ школьной программы;
- возрастные достижения;
- социализация и отношения со старшими людьми (педагогами);
- общая физическая подготовка;
- склонность к творчеству.
Главное отличие школьных индивидуальных карт – упор на успеваемость учеников, их воспитание и социальное становление. Так как основы психики человека формируются в дошкольном детстве, во время обучения в школе педагоги могут только корректировать и направлять ученика, опираясь на ИОМ, но изменить его психические характеристики уже невозможно.
Образцы индивидуальных карт развития ребенка
Скачать «Образец Индивидуальная карта развития ребенка (младшая группа)»
Скачать «Образец Индивидуальная карта развития ребенка (средняя группа)»
-
Читайте также:
Скачать «Образец Индивидуальная карта развития ребенка (старшая группа)»
Скачать «Образец Индивидуальная карта развития ребенка (подготовительная группа)»
Вопрос-ответ
Что такое индивидуальная карта развития ребенка в ДОУ?
Индивидуальная карта развития ребенка в ДОУ — это документ, который содержит информацию о развитии и обучении ребенка в детском саду. Она включает в себя данные о достижениях, интересах, особенностях поведения и рекомендациях для дальнейшего развития, что позволяет педагогам и родителям отслеживать прогресс ребенка и корректировать образовательный процесс.
Как правильно заполнять индивидуальную карту развития ребенка?
Заполнение индивидуальной карты развития ребенка должно быть систематическим и основываться на наблюдениях за ребенком. Важно фиксировать не только достижения, но и трудности, с которыми сталкивается ребенок. Рекомендуется использовать конкретные примеры и данные, такие как результаты игр, творческих заданий и взаимодействия с другими детьми, чтобы создать полное представление о развитии ребенка.
Где можно найти образцы индивидуальных карт развития для ДОУ?
Образцы индивидуальных карт развития можно найти в специализированных методических пособиях для педагогов, на сайтах образовательных учреждений, а также в интернете на ресурсах, посвященных дошкольному образованию. Многие из них предлагают бесплатные шаблоны, которые можно адаптировать под конкретные нужды и особенности группы детей.
Советы
СОВЕТ №1
Перед началом заполнения индивидуальной карты развития ребенка, ознакомьтесь с основными критериями и показателями, которые будут оцениваться. Это поможет вам лучше понять, на что обратить внимание и как правильно интерпретировать результаты.
СОВЕТ №2
Регулярно обновляйте индивидуальную карту, фиксируя достижения и изменения в развитии ребенка. Это позволит вам отслеживать прогресс и вносить необходимые коррективы в образовательный процесс.
СОВЕТ №3
Обсуждайте индивидуальную карту с родителями ребенка. Это поможет создать единое понимание целей и задач, а также укрепит сотрудничество между педагогами и семьей в процессе развития ребенка.
СОВЕТ №4
Используйте образцы индивидуальных карт развития, чтобы получить представление о том, как правильно структурировать информацию. Это поможет избежать ошибок и сделает процесс заполнения более эффективным.
